(一)听课收获
福特海斯州立大学实行三学期制,春季学期(每年的1月中旬到5月中旬)我去访学的目的是学习 《商务沟通 ASC》, 听课中发现他们的上课时间比较短,一般是一小节课。比如,三个学分的课程的话,一周会有三次面授,每次四十五分钟,在学习过程中我得到很多收获。
1、严格按照事先安排好课程的内容,包括课程讲授内容,时间,类似于我们的教学日历,也有每次小考的时间,期末考试的时间,大小论文的提交时间等。以及每项所占分数,最终分数一般由作业,小测验,出勤率以及期末考试组成。
2、教学平台的使用。最大的感触是FHSU教师和学生对教学平台的使用频率很高。虽然我在教学过程中也有在逐步增加教学平台的使用频率,但是与FHSU 教师相比较,在这个方面还是需要加强的。
3、上课随时提问。这是对我启发最深的一点,老师在讲完一个知识点后,会习惯的问:“Any question?”学生一般会有很多的问题,甚至课堂上学生会随时发问,而教师回答问题之前一般都会先说:“good question”。这种鼓励学生提问的方式很值得我们学习,学生提问时不用站起来,有问题随时提问,充分体现了师生的平等。
4、 授课方式灵活多变。教师用多媒体,也有很多老师用白板书写讲授的内容。课堂讨论也是教学方式之一。 教师上课时准备很充分,经常会发很多学习材料,这称之为”handout”,上课时分组讨论也是授课的一种形式,课堂讨论热烈,各抒己见,这让我想起在国内上讨论课时敢于说话的仅寥寥几个学生。
5、作业有难度,需要课下阅读大量的资料,我经常看到学生们在图书馆忙忙碌碌地完成作业。有一次作业,我课下用了一天的时间去完成,教学的目的就是让学生掌握知识,运用知识,而学生通过灵活实用的作业更能锻炼他们相应学科的专业技能。
6、上课自由。我听了4个老师的课,没有一个老师点名,可能由于上课都是小班授课,所以老师能很容易记住每个学生的姓名。多数情况会有学生迟到的,也有早退、中途上厕所的、学生都静悄悄地走,静悄悄地来,只要不打扰别人,一切都ok。但是,只要坐在教室里听课的都非常认真。
在教学方面,我认为有很多理念值得我们借鉴。
1、以正面鼓励为主,让学生敢于参与和勇于参与课堂教学。
2、学习是一个渐进的过程,出现错误是难免的,要让学生对自己有信心,学习是在不断不断纠正、不断提高,循序渐进,最后学会和掌握知识的过程。
3、以项目带动教学过程,学生成绩综合评价。