（图为外语学院教师许峻铭与阿克伦大学教授 Dr. Chura合影留念）

        半年的阿克伦大学访学业已经结束，现将学习期间的学习心得及感悟与大家一起分享。

        1月31日深夜到达克利夫兰，当晚住在朋友家，美国公寓一般不能直接入住，需要先办公证，买房屋保险，签订住房合同后才能入住。由于初到美国，诸多事情不太清楚，费了不少周折。

        这次访学由英语系的张蔚老师牵线，教育学院的Vakil接待。因为英语系不接收访问学者，所以张蔚委托Vakil接收。校园卡三周后才拿到，阿克伦大学国际交流处处长Robin开玩笑说我们是guinea pigs（试验品），获得“校园卡最长等待奖。”

（图为课程结束时许峻铭老师与Dr. Vakil合影留念）

        我选听的课程共7门：Linguistics and Language Arts，Grammatical Structure of Modern English，Fiction Appreciation，American Literature Ⅰ，Assessment in Special Education, SIOP，Techniques for Teaching ESL，各科每周3学时。老师平时布置的作业较多，学业压力较大，所以一个学生每学期选3-4门课的居多。

        不少班级学生混杂，大学生，高中生（高中生在大学修学分免费，这样真正上大学时可以少修学分，从而可以少交学费）,参加工作后上大学的中老年人（为了学位或证书）；白人、黑人，黄人；白发、灰发、黑发、金发，红发；戴帽子的不带帽子的，留胡须的不留胡须的，有纹身的没有纹身的，穿鼻环的不穿鼻环的；本科生，研究生……以上各种学生同时出现在一个班级里面，充分体现了美国大学生的多样性。

        通过访学，我了解了阿克伦大学的校园生活、老师授课和学生上课等情况。阿克伦大学学生约2.2万，各种社团有300多个，所以学生除了学业之外，还有不少社团活动可以参加，从而丰富自己的大学生活。老师每周授课时数9节，比国内公立高校多，私立高校少。班级规模大多10-20人，比国内高校（公立和私立）班级规模小很多。大学老师统称为professors，职称分别为assistant professor,associate professor, (full) professor。从assistantprofessor到associate professor一般要5-6年；从associate professor升到(full) professor没有年限规定，这两种统称为tenureprofessor（终身教授）。学生课堂上与老师互动较多，学生参与度相对于国内学生要高些，但是老师点名时也存在个别学生迟到缺课现象。

（图为许峻铭老师在阿克伦大学上课情境）

        游学也是访问学习的重要组成部分，我在美期间利用春假和暑假游览了一些地方，主要是美东和美西。美东主要是人文景观，我去了巴尔的摩、费城、华盛顿DC、纽约等地。美西主要是自然景观，我去了洛杉矶、拉斯维加斯、萨克拉门托、黄石公园、优胜美地、旧金山、圣地亚哥等地。这些地方经常出现在英语教学中，我认为这些游历将在不同程度上丰富自己的教学内容，提高教学效果。通过此次访学丰富了我的经历，开阔了视野，增长了知识，极大地促进了自身的发展，更加有利于让我为西亚斯贡献自己的力量。